Корреспонденты «Селигера» не раз рассказывали о педагогах — представителях важной и благородной профессии. Среди героев газетных материалов были те, кто и не думал, что ступит на педагогический путь.
Но было достаточно и тех, кто с детства мечтал стать учителем, а всё потому, что в школьные годы перед глазами были достойные примеры наставников.
Героиня этого материала всегда мечтала вернуться в школу в качестве педагога. Но так случилось, что жизненная дорога не сразу привела её в школу.
Светлана Николаевна Кирсанова преподаёт в Совхозовской школе второй год. Это сейчас она — учитель начальных классов. Но, окончив среднюю школу, поступила не в педагогический колледж или институт, а в Тверской госуниверситет, где постигала премудрости психологии.
Время диктовало свои условия, а потому, получив диплом по специальности «Психология» с правом преподавания, начала трудовую биографию в отрасли, далёкой от психологии и педагогической деятельности.
И каждый день, приходя на работу, понимала, что её место вовсе не здесь, и что по-прежнему её не оставляет детская мечта — обучать и воспитывать юное поколение.
И однажды мечта сбылась — судьба привела её в школу.
Светлана Николаевна Кирсанова преподаёт в Совхозовской школе второй год. Это сейчас она — учитель начальных классов. Но, окончив среднюю школу, поступила не в педагогический колледж или институт, а в Тверской госуниверситет, где постигала премудрости психологии.
Время диктовало свои условия, а потому, получив диплом по специальности «Психология» с правом преподавания, начала трудовую биографию в отрасли, далёкой от психологии и педагогической деятельности.
И каждый день, приходя на работу, понимала, что её место вовсе не здесь, и что по-прежнему её не оставляет детская мечта — обучать и воспитывать юное поколение.
И однажды мечта сбылась — судьба привела её в школу. Светлану Николаевну пригласили в Совхозовскую школу заместителем директора по воспитательной работе. С интересом окунулась в школьную атмосферу. А через некоторое время освободилось место учителя начальных классов и, пройдя переобучение, педагог пришла первый раз в первый класс.
Помимо обучения самых маленьких обитателей школы, учителю доверили руководить программой социальной активности «Орлята России» в начальной школе.
Мне нравится быть учителем, получаю огромное удовольствие от работы, от общения с детьми. Искренние, добрые, отзывчивые, они заряжают позитивом, вдохновляют.
В первый день в школе было страшновато. Но интерес к работе превысил страх, с детьми сразу нашла контакт и знакомство прошло в игровой форме. Даже устроили импровизированный день рождения класса. Так что в школьную жизнь влилась быстро.
В классе сложилась традиция — на уроках рисования ребята по очереди выступают в роли учителя. Серьёзно, ответственно подходит маленький учитель к проведению урока. И ребята, в ожидании своей очереди, слушаются одноклассника, так как знают, что кому-то из них в следующий раз предстоит встать по другую сторону парты.
Я не возражаю против такого эксперимента, так как считаю, что дети должны понимать, что чувствует учитель. Возможно, во время таких необычных уроков рисования у кого-то зародится мечта стать в будущем педагогом.
В сентябре в школе прошло торжественное посвящение в Орлята России. И если поначалу для моих первоклассников участие в программе было игрой, то со временем появилась ответственность за то, чем занимаются в рамках программы.
Задача учителя — не только научить ребёнка писать, читать, считать, но и таким важным качествам, как доброта, отзывчивость, милосердие, неравнодушие. Воспитательная работа нацелена на то, чтобы дети умели проводить исследовательскую деятельность, учились сопереживать, делать добро.
Этому способствуют занятия, на которых дети пишут письма участникам СВО. Сначала рисовали, а когда научились писать, то стали прилежно выводить трогательные строки нашим бойцам.
С интересом рассказывают о своих родственниках, воевавших на фронтах Великой Отечественной. А для этого надо потрудиться, расспросить родителей, бабушек, дедушек. Детям интересна история семьи, и главное не погасить в них этот интерес, ведь, исследуя историю своей семьи, они учатся рассказывать, выступать перед зрителем.
Активно участвуют в оформлении тематических стендов. Например, на стенд, посвящённый добрым делам, приносили фотографии, на которых было запечатлено, как они моют посуду, проводят игры для младших школьников на переменах, наполняют кормушки для птиц, дома моют полы и помогают клеить обои родителям. Ребятам приятно видеть свои фотографии на дереве добрых дел, так мы назвали стенд.
К 8 Марта, Дню защитника Отечества присоединяемся к акциям, проводимым фондом «Старость в радость». Для подопечных ржевского дома престарелых дети делают поделки, открытки своими руками.
Также заботятся и о братьях наших меньших. Собираем в школе корм для бездомных четвероногих и передаём в группу по защите животных.
Познавательно проходит в школе воспитательная работа в рамках программы «Орлята России». Совместно с учащимися начальных классов организовываем фотовыставки, где авторы работ — родители учащихся. Получилось довольно интересное сотрудничество родителей и детей.
Так, в прошлом году ко Дню России организовали выставку на тему «Любимые места России». Тематический стенд был оформлен из фотографий, которые делали дети и родители во время путешествий по стране. И каждая фотография сопровождалась небольшим рассказом.
Ко Дню Победы провели акцию «Семейные книги памяти», в которой участвовали ученики с первого по седьмой классы. Ребята рассказывали о родственниках — участниках Великой Отечественной войны.
В рамках праздничных мероприятий в школе прошёл смотр строевой песни. Мои первоклашки впервые участвовали в таком ответственном мероприятии. Было сложно, но они старались изо всех сил, а потому и справились с поставленной задачей.
Трогательно прошла акция «Цветы памяти: от сердца к сердцу». Учащиеся школы на подоконниках в классе сажали рассаду бархатцев, которые в преддверии Дня Победы высадили на братском захоронении в Зехново.
А сколько эмоций получили ребята, приняв участие в межмуниципальном турнире по шашкам среди школ округа! Ведь на этом этапе они стали победителями! Победу школе принесли капитан команды Ярослав Кокорев, 7 класс; Юля Соколова, 4 класс; пятиклассник Максим Александровский, третьеклассники Настя Анисимова и Тимофей Серков. А потом была поездка в Тверь на региональный этап всероссийских соревнований «Чудо-шашки».
У каждого ребёнка есть своё мнение и точка зрения на, казалось бы, привычные вещи. Активные, интересные, они каждый день удивляют своим видением мира.
Люблю свою работу, но и семью не обделяю вниманием. А потому всё свободное время после трудового дня посвящаю сыну и супругу.
Сын Кирилл заканчивает пятый класс в средней школе №3. Он — моя гордость! Отличник в школе, он увлечённо занимается на отделении фортепиано в Детской школе искусств. А ещё Кирилл — шахматист, тонкости этой игры успешно постигает в Доме детского творчества, занимая в соревнованиях призовые места.
Супруг Роман понимает мою безграничную любовь к школе и профессии, и часть домашних обязанностей берёт на себя. За понимание и поддержку — большое ему спасибо.
Ну а что касается работы, то каждый вечер, когда начинаю готовиться к урокам на следующий день, понимаю, насколько интересную и познавательную профессию выбрала. Ведь каждый раз открываю для себя что-то новое, стараюсь сделать каждый урок интереснее предыдущего, а для этого перелистываю горы методической литературы и просматриваю массу специальной информации в интернете, — рассказывает Светлана Николаевна.
Быть учителем — нелёгкий труд. Начальное образование — это основа основ, это первые шаги в мир науки. Учитель начальных классов помогает ребятам и девчатам осилить эти первые шаги. И не последнюю роль в начале пути в страну знаний играют доброта, терпение, мудрость и вера учителя в каждого ребёнка. Всё это есть у героини этого материала. А ещё она — счастливый человек, так как пронесла свою мечту сквозь годы и не изменила ей.
Ирина ТИНУС
Фотографии предоставлены С.Н. Кирсановой