С преподавателем спецдисциплин по специальности «Информационные системы и программирование» Мариной Владимировной Беловой мы беседуем в лаборатории информационных систем и программирования Осташковского колледжа, оборудованной на средства, полученные учебным заведением в результате победы в конкурсе проектов студенческих инициатив.

На момент нашей беседы в колледже — тихо, не слышны шаги и голоса студентов. На улице — июнь, а потому звонки, оповещающие начало и окончание занятий, умолкли до сентября.

А у студентов — серьёзные задачи, у каждого курса — свои. У первокурсников — защита индивидуальных проектов. Студенты второго курса в рамках учебного процесса принимали участие в военных сборах-учениях на острове Фомино. Третьекурсники только что вернулись с практики, которую проходили на заводе «Луч» и как итог — защита проектов по производственной практике.

В тихой и непринуждённой обстановке мы беседуем о том, какая важная и непростая профессия программиста.

В тихой и непринуждённой обстановке мы беседуем о том, какая важная и непростая профессия программиста.

— Марина Владимировна, расскажите, как попали в колледж?

— Не сразу. В 1987 году закончила Калининский государственный университет, где училась на факультете «Прикладная математика и кибернетика». С записью в дипломе «Квалификация — «математик», специальность — «прикладная математика» по распределению попала в главный информационно-вычислительный центр Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук имени В.И. Ленина, в котором отработала десять лет инженером-программистом.
Было это в посёлке Эммаусс Калининской области. За десять лет, что прожила в посёлке, вышла замуж, родила дочь. А однажды на семейном совете было принято решение переехать на мою малую родину в Осташков.

Здесь устроилась инженером-программистом в осташковский филиал «Тверьуниверсалбанка». Потом отделение закрыли, но я и безработной-то себя не успела почувствовать, потому что, когда закрылась одна дверь — дверь банка, то сразу же открылись двери электромеханического техникума, в котором начали обучать специальности «Программирование в компьютерных системах», и меня пригласили преподавать спецпредметы. Было это в 1997 году, и вот почти тридцать лет преподаю в учебном заведении.

— Чем удивляете первокурсников на своих занятиях?

На первом курсе студенты изучают предмет: «Введение в специальность». Год мы говорим о том, кто такой программист и что такое программирование?

Ведь многие уверены, что достаточно выучить азы языка программирования и ты уже профи, и играй в «игрушки» да пей кофе, сидя в кресле перед компьютером. Вот мы и изучаем разницу между пользователем, какими приходят в колледж выпускники школ, и профессионалами, каких из них сделают преподаватели. И для многих ребят это, действительно, становится открытием.

В первый год обучения студенты должны создать свой проект, ещё не владея компьютером профессионально. Ещё не программист, но уже не пользователь, например, в рамках изучения защиты информации должен уметь написать вирусную программу. И к концу первого курса должны защитить индивидуальные проекты, что, собственно, и делают сейчас.
Темы у всех разные: «Криптография», как закрыть текст шрифтом; «Видеоредакторы» — создание видеоролика; «Создание компьютерной игры», «Онлайн угроза и профилактика», «Безопасность работы в сети Интернет», «Чат-боты: ключевые принципы, технология и роль в цифровых сервисах».

— Первый курс окончен. Что ждет студентов дальше?

На втором курсе студенты знакомятся с предметом «Основы алгоритмизации и программирования», на котором изучаем язык программирования. Углублённо изучая математику, будущие программисты вырабатывают умение выстраивать математические модели, а для этого нужно детально изучить предметы «Операционные системы», «Дискретная математика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Численные методы» и другие.
На третьем курсе основой обучения станет предмет «Математическое моделирование». К этому времени студенты должны уметь выстроить математическую модель изучаемого процесса и запрограммировать её, то есть перевести на язык программирования, создать программный продукт.
На четвёртом курсе оттачиваем мастерство на предмете «Технология разработки программного обеспечения».

Студенты разрабатывают тесты проверки работоспособности программы в критических условиях. Например, как поведёт себя программа в условиях искусственно созданного сбоя.
Многие хотят быть программистами, но не каждому дано. Это как в музыке, семь нот выучить несложно, но композитором не всем дано стать.
Нередко бывает, что, поняв это, ребята переводятся на другие отделения и становятся профессиональными поварами, сварщиками, технологами. Они находят себя в другой профессии, специальности, в которой достигают успехов. А те, кто остаются на отделении программирования, точно будут специалистами в выбранной сфере.

— Нередко можно услышать об успехах ваших подопечных вне стен колледжа. Расскажите немного об этом.

На протяжении многих лет студенты принимают участие в различных олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства и постоянно становятся победителями или призёрами.
Мы — заядлые участники регионального конкурса по компьютерной графике, который ежегодно проходит в Бежецком промышленно-экономическом колледже. И там уже знают — работы студентов из Осташковского колледжа — претенденты на победу. Среди двенадцати номинаций есть такие: «Нейросимбиоз», «Растровая графика, «Векторная графика», «Фотоживопись» и практически в каждой из двенадцати номинаций наши студенты — либо победители, либо призёры. И такой приятный момент — три года подряд в номинации «Нейросимбиоз» все призовые места достаются нашим студентам.
В прошлом году отправили работы на Всероссийский конкурс компьютерной графики «Художественный образ в цифровом пространстве», проводимый на базе Костромского государственного университета, и две студентки Дарья Евграфова и Мария Варламова стали победителями сразу в нескольких номинациях.

Помню момент, когда в списке победителей, среди которых значились города, не нуждающиеся в представлении — Москва, Санкт-Петербург, Тюмень, Новосибирск, Тула, Кострома, вдруг увидели Осташков, город для многих, так сказать, без опознавательных знаков, поверьте, это впечатлило! К тому же, осташковские студенты оказались единственными представителями среди региональных колледжей.

Здесь стоит сказать о том, о чём умалчивает скромный педагог — за подготовку студентов-победителей Марина Владимировна была награждена грамотой за подписью ректора Костромского государственного университета. Победа её подопечных, несомненно, и победа педагога!
Рассказала Марина Владимировна и ещё об одном весомом успехе студентов. В этом учебном году пять человек приняли участие во всероссийском онлайн квиз-турнире «Мир Крипто» — интеллектуальной командной викторине, посвящённой криптографии, истории и эволюции криптографических технологий.
Цель квиз-турнира — развитие интеллектуальных и познавательных навыков участников, побуждение к командной работе; формирование практических навыков самостоятельного поиска информации, навыков в области информационной безопасности, навыков и умений критического осмысления найденного материала и нахождения правильного ответа на поставленные вопросы.

За десять часов викторины участники смогли познакомиться с историческими секретными данными, с главными героями криптографии, с новыми способами поиска информации и решения задач, с шифрами и способами их применения и многим другим.
Ребята впервые участвовали в подобном конкурсе и заняли 112-е место и, поверьте, это был серьёзный успех, так как осташи оставили позади себя более семисот участников. Вроде бы, всего 112-е место! Чему радоваться? А когда узнаёшь, что общее количество участников более восьмисот, понимаешь, наши студенты — большие молодцы!
В день проведения конкурса сидели в лаборатории с восьми утра до шести вечера. Ребята проявили командный дух, доказали, что способны работать в одной связке, также пригодилось и умение слушать и слышать друг друга, а потому и результатом остались довольны.

В современном мире профессия программиста занимает особое место. Это одна из самых востребованных и динамично развивающихся сфер. Рынок труда неумолимо трансформируется, и среди всех профессий именно программисты занимают твёрдую позицию лидеров по востребованности.

Программирование стало универсальным языком цифрового мира, а программисты — его переводчиками и архитекторами. В эпоху, когда технологии определяют конкурентоспособность целых отраслей и государств, способность писать код становится одним из самых ценных навыков.

И этому научат в Осташковском колледже. Но главное, чтобы выпускник школы, открывая двери колледжа, перешагивая порог отделения «Информационные системы и программирование», был готов к трудностям, с которыми придётся столкнуться в ходе обучения, и чтобы понял, что работа программиста — не кофе пить, сидя перед компьютером в мягком, удобном кресле, а серьёзный подход и большая ответственность в выбранном деле, — заканчивает беседу Марина Владимировна.

Ирина ТИНУС
Фото автора и из архива колледжа